兴趣的作用

对未来活动的准备作用。一个人对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学方面的工作打基础，做准备。

对正在进行的活动起推动作用。著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣比如搞物理实验，因为我有兴趣，可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，急切地希望发现我所要探索的东西。

对活动的创造性态度的促进作用。就我们而言，对一门课程感兴趣，会促使自己刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使工作成绩大大提高，而且会大大地改善工作方法，提高工作效率。

兴趣引发的结论

在分析完作用后，史教授抛出了让在场教师深有共鸣的结论：兴趣能激发我们的内在动力，兴趣能让我们保持专注，兴趣能让我们保持积极的心态。无论是学生的成长，还是教师的职业发展，兴趣都不是“可有可无的点缀”，而是不可或缺的基础资源。

三条建议

从学习开始，约束和修正自己的兴趣。兴趣有多种，有来之自身的DNA，也有后天因为工作培养而成。兴趣有多种，必须有选择，那些狂野的、自私的、颓靡的兴趣不能由着性子来，要有所为有所不为。

围绕主旋律发展兴趣，造就有温度的工作模式。每个时代的发展都有主旋律，这个主旋律是社会的需要，人民的需要，祖国的需要。

发展与时代同步的兴趣，把不可能变成可能。现代的教育体系则适应经济与社会发展和全体社会成员自身全面发展的需要，适应人才需求的多样性。因此，教育的发展要与社会同步。